Transformasi Lingkungan Pendidikan Islam sebagai Pusat Inovasi Keilmuan Akuntansi: Studi Evaluasi Kesiapan Digital dan Strategi Pengembangannya
Kata Kunci:
Lingkungan Pendidikan Islam, Pengetahuan Akuntansi, Wadah Keilmuan, Transformasi DigitalAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran lingkungan pendidikan sebagai pusat dinamis dan sentral dalam menghasilkan pemikiran serta pengetahuan di bidang akuntansi. Penelitian ini menggunakan desain Mixed-Methods Sequential Explanatory (metode campuran sekuensial eksplanatoris), yaitu analisis bibliometrik kuantitatif yang dilanjutkan dengan wawancara kualitatif untuk memperdalam temuan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan pendidikan telah bertransformasi dari sekadar tempat penyampaian materi menjadi ruang aktif yang mendorong munculnya gagasan-gagasan baru, yang dibuktikan dengan peningkatan jumlah publikasi sebesar 139,8% serta peningkatan kualitas yang tercermin dari kenaikan rata-rata indeks sitasi dari 2,1 menjadi 4,3. Penelitian ini menyimpulkan bahwa lingkungan pendidikan memiliki peran strategis dalam memperbarui dan memperkaya khazanah keilmuan akuntansi. Oleh karena itu, dukungan kebijakan dan kolaborasi lintas sektor sangat diperlukan untuk memastikan keberlanjutan peran tersebut serta memberikan manfaat nyata bagi kemajuan ilmu dan praktik akuntansi.
Referensi
Al-Harbi, M. S. Pengembangan Ilmu Akuntansi Dalam Ekosistem Pendidikan Tinggi. Jakarta. Rajawali Pers, 2022.
Andi Kambau, Ridwan. ‘Proses Transformasi Digital pada Perguruan Tinggi di Indonesia’. Jurnal Rekayasa Sistem Informasi dan Teknologi 1, no. 3 (2024): 126–36. https://doi.org/10.59407/jrsit.v1i3.481.
Aziz, Azilawati Abdullah @. Abd, Nik Zam Nik Wan, Syuhaila Razak, et al. ‘The Employability Skills for Accounting Graduates in Digital Era’. Articles. International Journal of Modern Education (IJMOE) 5, no. 17 (2024). https://gaexcellence.com/ijmoe/article/view/1815.
Chairudin, Mochamad, and Lestari Widodo. ‘Transformasi Dan Inovasi Perguruan Tinggi Islam Menjadi Universitas Kelas Dunia’. Articles. DAARUS TSAQOFAH: Jurnal Pendidikan Pascasarjana Universitas Qomaruddin 1, no. 2 (2024): 146–55. https://doi.org/10.62740/jppuqg.v1i2.149.
Donthu, Naveen, Satish Kumar, Debmalya Mukherjee, Nitesh Pandey, and Weng Marc Lim. ‘How to Conduct a Bibliometric Analysis: An Overview and Guidelines’. Journal of Business Research 133 (September 2021): 285–96. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2021.04.070.
Eck, Nees Jan van, and Ludo Waltman. ‘Software Survey: VOSviewer, a Computer Program for Bibliometric Mapping’. Scientometrics 84, no. 2 (2010): 523–38. https://doi.org/10.1007/s11192-009-0146-3.
Hopwood, Anthony G. ‘The Archeology of Accounting Systems’. Accounting, Organizations and Society 12, no. 3 (1987): 207–34. https://doi.org/10.1016/0361-3682(87)90038-9.
Johari, Norhanizah, Nazifah Mustaffha, and Mohd Isa Mohd Deni. ‘Integration of Islamic Values in Accounting Education: Accounting Academician Perspectives’. E-Jurnal Penyelidikan Dan Inovasi 3, no. 1 (2016): 61–83.
Kholilah, Kholilah. ‘Islamic Accounting Anthropology to Construct Islamic Boarding School (Pesantren) Accounting Guidelines in Indonesia’. New Applied Studies in Management, Economics & Accounting 7, no. 1 (2024): 45–54. https://doi.org/10.22034/nasmea.2024.178600.
Miles, Matthew B., A. Michael Huberman, and Johnny Saldaña. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. 3rd edn. Sage publications, 2014.
Muhammad Farhan Ferdino, Yolanda, Saipul Annur, and Tutut Handayani. ‘Pengembangan Pendidikan Tinggi Islam: Kajian Kebijakan Dan Penguatan Sumber Daya Manusia Di Era Digital’. Articles. EDUKASI 13, no. 2 (2025): 414–26. https://doi.org/10.61672/judek.v13i2.3008.
Mulawarman, Aji Dedi. ‘Integrasi Paradigma Akuntansi: Refleksi atas Pendekatan Sosiologi dalam Ilmu Akuntansi’. Jurnal Akuntansi Multiparadigma 1, no. 1 (2010): 155–71. https://doi.org/10.18202/jamal.2010.04.7086.
Mulawarman, Ajie Dedi. ‘Penyucian Pendidikan Akuntansi Episode Dua: Hiper View of Learning Dan Implementasinya’. TEMA 9, no. 1 (2008): 53–66.
Nurkhin, Ahmad, Abdul Rohman, and Tri Jatmiko Wahyu Prabowo. ‘Accountability of Pondok Pesantren; a Systematic Literature Review’. Cogent Business & Management 11, no. 1 (2024): 2332503. https://doi.org/10.1080/23311975.2024.2332503.
Nurmayasari, Tri, Zahra Sri Rahmadani, Nurul Aini, Yuyun Yunita, Wina Elviana, and Firni Febianti. ‘Pendidikan Akuntansi Syariah Di Perguruan Tinggi Islam: Kajian Systematic Literature Review’. Articles. Integrative Perspectives of Social and Science Journal 2, no. 07 (2025): 9263–71.
Sagara, Robby, Bayu Erlangga, and Muhammad Al-Aziz Fitra Bunaya. ‘Kontribusi Ulama Klasik dalam Pengembangan Konsep Akuntansi Islam: Kajian Historis’. Tourism Economics 2, no. 4 (2025): 396–406. https://doi.org/https://doi.org/10.70248/jdedte.v2i4.2619.
Ummu Najwa, Rohayatul Akyani, Armaelis Arfani, Elsa Tiara, and Gunawan Aji. ‘Strategi Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri Dalam Mencetak Generasi Akuntan Syariah Di Era Digital’. Jurnal of Management and Social Sciences 1, no. 3 (2023): 195–204. https://doi.org/10.59031/jmsc.v1i3.171.
Kementerian Agama RI & Microsoft Indonesia. 2026. Laporan Dampak Program AI Teaching Power 2025–2026. https://www.readers.id/kemenag-microsoft-latih-pendidik-kuasai-ai/
Interview with the Head of the Sharia Accounting Study Program, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, personal interview, 14 April 2026.
Interview with the Head of the Sharia Accounting Study Program, UIN Mahmud Yunus Batusangkar, personal interview, 23 May 2026.
Interview with the Curriculum Development Team, FEBI UIN North Sumatra Medan, personal interview, 02 June 2026.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Novi Riani, Andrian Anwar L Nata
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
